Prijava raziskovalnih nalog in inovacijskih projektov

Avtor: Dorner Mihaela | Sep 24, 2018 | Mladi za napredek Maribor, OBVESTILA

Bliža se rok za prijavo raziskovalnih nalog in inovacijskih projektov v projektu Mladi za napredek Maribora, to je 1. 10. 2018. Ne pozabite prijave poslati šolski koordinatorici gospe Sandri Kos do 29. 9., da bo vaše prijave pregledala in jih posredovala organizatorju in vas še opozorila na morebitne pomanjkljivosti. V prijavi morate navesti naslov naloge, raziskovalno področje, ime avtorja ali avtorjev, ime mentorja. Dodati morate povzetek, ki naj obsega do 1000 znakov, v katerem zapišete, kaj in kako boste raziskovali. Vse dodatne informacije dobite pri svojih mentorjih.

Raziskovalna dejavnost 2018/2019

Avtor: Dorner Mihaela | Jun 17, 2018 | Mladi za napredek Maribor, OBVESTILA

Za 36. srečanje Mladi za napredek Maribora, v okviru katerega poteka raziskovalna dejavnost, so objavili razpis, ki ga najdete  tukaj.

Če razmišljate, da bi v naslednjem letu pripravili raziskovalno nalogo, in že veste, kaj bi raziskovali, stopite do učiteljev, za katere menite, da bi lahko bili vaši mentorji, in jim predstavite idejo. Če pa želite več informacij o projektu ali pa morda vaša ideja še ni izoblikovana, se lahko še v zadnjem tednu tega šolskega leta oglasite pri učiteljici Mihaeli Dorner, ki vam bo posredovala  dodatne informacije.

Pomembna novost letošnjega razpisa je veliko zgodnejši datum, do katerega moramo prijaviti naloge, in to je 1. oktober. 

Filip Teodor Paluc, dobitnik zlate sove

Avtor: Dorner Mihaela | Maj 16, 2018 | Mladi za napredek Maribor, OBVESTILA

Na 52. Srečanju mladih raziskovalcev Slovenije v Murski Soboti je Filip Teodor Paluc, učenec 7. razreda, prejel zlato sovo in zlato priznanje in s tem prvo mesto na državnem srečanju za svojo raziskovalno nalogo Pripovedoval bom o … – jezikovne značilnosti govornih dejanj učencev pri pripovedovanju o prebranih knjigah (mentorica Mihaela Dorner). Filip je nalogo  s področja Slovenski jezik in književnost suvereno predstavil in zagovarjal pred štiričlansko komisijo.  

V nalogi, katere namen je bil tudi ozavestiti učence in jih spodbuditi, da so pozornejši na rabo ustrezne zvrsti jezika v določenih okoliščinah, je v povzetku zapisal: “V raziskovalni nalogi raziskujem značilnosti jezika, ki ga učenci sedmošolci rabijo, ko pripovedujejo o vsebini knjig, ki jih izberejo za Prežihovo bralno značko. Učenci se posebej ne pripravijo na pripovedovanje, poročanje in razgovor. Naključno izbrane sošolce sem posnel pri teh dejanjih, torej pripovedovanju, poročanju, njihova govorna dejanja sem zapisal, nato pa z znanjem sedmošolca poiskal jezikovna odstopanja od knjižne norme. Odstopanja sem opazoval na področju besedja, oblikoslovja, skladnje in glasoslovja. V nadaljevanju sem spet že prej naključno izbrane sošolce prosil, da so o knjigah, o katerih so že poročali učiteljici, pripravili govorne nastope. Ponovno sem jih posnel in ugotavljal količino in vrsto napak. Svoje izsledke sem predstavil ciljni skupini in zabeležil njihov odziv.”